17,18,19,20,21 августа


Практикум «ПРИЗначення»


День 1. Предназначение родом из детства

  • Предназначение, призвание, миссия и профессия: в чём разница.
  • Детские мечты, игры и любимые роли.
  • Способности, которые были обесценены или запрещены.
  • Родительские установки и навязанный жизненный путь.
  • Повторяющиеся события как подсказки предназначения.
Практика: «Линия моего предназначения».
Результат: участник увидит первые проявления своих талантов и главные темы жизни.

День 2. Тип личности, способности и одарённость

  • Интроверсия и экстраверсия.
  • Четыре функции по Юнгу: мышление, чувство, ощущение, интуиция.
  • Как тип личности влияет на способ реализации.
  • Задатки, способности, склонности и таланты.
  • Авторская диагностика 32 склонностей.
  • Как отличить настоящий талант от навыка, развитого из необходимости.
Практика: «Карта моих сильных сторон».
Результат: участник определит ведущие способности, склонности и подходящий формат деятельности.

День 3. Личное, социальное и родовое предназначение

  • Алгоритмы расчёта по дате рождения.
  • Личное предназначение: кем необходимо стать.
  • Социальное предназначение: какую пользу давать людям.
  • Родовое предназначение: таланты, задачи и наследие Рода.
  • Значение каждого кода в плюсе и минусе.
  • Подходящие роли и направления реализации.
Практика: расчёт и расшифровка трёх предназначений.

День 4. Кармическое, планетарное и программное предназначение

  • Кармические уроки и повторяющиеся жизненные сценарии.
  • Планетарная миссия и масштаб влияния.
  • Программное предназначение и основной алгоритм развития Души.
  • Сильные и теневые проявления кодов.
  • Как соединить все шесть предназначений.
  • Что делать, если расчёты противоречат желаниям человека.
Практика: создание «Карты шести предназначений».

День 5. Эзотерика успеха и реализация предназначения

  • Потенциал Души и готовность личности.
  • Позитивное намерение и внутреннее разрешение на успех.
  • Страх проявленности, денег и признания.
  • Как превратить предназначение в профессию, проект или продукт.
  • Три возможных сценария реализации.
  • Личная формула предназначения.
  • План действий на ближайшие 90 дней.
Практики:
  • медитация «Моя реализованная версия»;
  • создание декларации предназначения;
  • составление плана первого шага.
Итог практикума: личный «Паспорт предназначения» с талантами, шестью расчётами и планом реализации.
что вы узнаете ?
В чём заключается именно ваше предназначение.

Какие способности проявлялись у вас ещё в детстве.
Какие желания принадлежат вам, а какие были навязаны семьёй и обществом.

Как ваш тип личности по Юнгу влияет на выбор деятельности.
Какие склонности, таланты и сильные качества заложены в вас.

Какие ресурсы и задачи передал вам Род.
В чём заключаются шесть видов вашего предназначения: личное, социальное, родовое, кармическое, планетарное и программное.

Какие страхи, ограничения и теневые проявления мешают вашей реализации.
Через какие профессии, роли и проекты вы можете раскрыть свой потенциал.

Что вы будете уметь?
Находить подсказки предназначения в событиях своей жизни.


Определять свой тип личности и подходящий способ реализации.

Работать с авторской картой 32 склонностей.


Рассчитывать и расшифровывать шесть видов предназначения по дате рождения.
Соединять психологический анализ, родовые ресурсы и расчёты в единую картину.

Отличать настоящее предназначение от попытки соответствовать чужим ожиданиям.

Выбирать подходящие направления деятельности.


Какие страхи, ограничения и теневые проявления мешают вашей реализации.
Что вы получите?
Личную карту способностей и талантов.


Расшифровку своего типа личности по Юнгу.

Результаты диагностики 32 склонностей.


Шесть расчётов предназначения по дате рождения.
Понимание своих родовых ресурсов и ограничений..

Три подходящих направления для профессиональной реализации.

Личную формулу предназначения.


Пошаговый план действий на ближайшие 90 дней.
Итоговая формула
«Я использую свои способности к __________, реализую их через роль __________, помогаю людям __________ и создаю в мире __________».